“我必須要個說法，憑什么不把我的錢退給我！”“我正常拍攝，為什么不讓拍！”“我們是正常的合同糾紛，你們警察管不了”…… 這是在蘭州市人民警察學校學術報告廳里，正在開展的自媒體環(huán)境下現(xiàn)場執(zhí)法情景模擬教學的一幕，全市16名派出所民警組建臨時成建制“派出所”，進行現(xiàn)場模擬演練。 

　　現(xiàn)場模擬一起女大學生求職被“套路”引發(fā)的糾紛警情，“派出所”民警接到指令后快速反應、抵達“現(xiàn)場”。“教官”扮演的糾紛雙方不斷設置沖突點，民警分工明確、警組協(xié)同默契，依法規(guī)范進行處置，迅速化解雙方?jīng)_突、成功調(diào)解矛盾糾紛，并擇機進行普法宣傳和輿情引導。

　　這是一次不設劇本、不排預演的“雙盲”演練，警情都是從近年來真實發(fā)生的案件中提煉形成，目的是綜合考量民警現(xiàn)場控制、執(zhí)法語言、證據(jù)收集、輿情引導、群眾工作、警組協(xié)同等能力。為了確保教學的真實性、對抗性、實戰(zhàn)性，訓練科目對參訓民警全程保密，最大程度還原真實警情和執(zhí)法環(huán)境，檢驗考核參訓民警應對復雜警情和規(guī)范執(zhí)法的水平。演練結束后，參訓學員和教官結合14個訓練考核要素，對“現(xiàn)場處置”進行點評總結，通過全維度體驗、全流程復盤，以科技創(chuàng)新和理念升級，全面提升民警政治素質、服務意識、法治水平、專業(yè)能力、應急處置等方面素養(yǎng)，由點及面推動基層“主動創(chuàng)穩(wěn)”新質戰(zhàn)斗力科技變革、效率變革、質量變革。

　　今年以來，蘭州市人民警察學校深刻理解新質生產(chǎn)力的科學內(nèi)涵，在“新”“質”“力”上下功夫、做文章，從綜合感知、實時指控、精確打擊、全維防護、綜合保障等新質戰(zhàn)斗力核心要素組訓施訓，著力構建“教學研練戰(zhàn)”一體化人才培養(yǎng)模式。在全市公安機關政治輪訓暨警銜晉升培訓班創(chuàng)新推出“雙盲”情景模擬實戰(zhàn)化訓練，為持續(xù)錘煉蘭州公安“絕對忠誠”“主動創(chuàng)穩(wěn)”“服務發(fā)展”“以打促安”“創(chuàng)新驅動”“實干擔當”六項新質戰(zhàn)力提供教學探索和訓練突破。（馬仁和 范國臣）